扬帆吧少年,去探索未知的世界!

作者：领带航海

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大理是一个新教育的摇篮，很多家长们从全国各地带着孩子们来寻找并尝试体制外教育。


刚来大理的时候就听说过银桥镇的毓英华德福学校，非常感慨新式教育开拓者的勇气和智慧，这次在「观园」罗丹的推荐下终于和7年级的班主任胡洁倩老师给孩子们开展了青少年的帆船课。



胡老师介绍说目前正好讲到西方历史的大航海时代，所以我干脆在理论课就把很多自然，人文，历史还有一些小故事和个人航海经历编辑在帆船课的内容里以提高孩子们对探索未知领域的兴趣。





这是在火车上看到的温德煜同学参照百度帆船图片和加入自己想象画的哥伦布时代大帆船。



第一天吃过早饭，大家朝着帆船基地出发，早上的太阳温暖又明媚，抚仙湖也准备好了湛蓝的等待着这些小水手的到来。



上船前，船长带着大家认识船的每一个部位然后把安全须知再巩固一遍。



早上的风景真美啊，杨杨老师跟码头工作人员把停靠在浮动码头里面的帆船用电动挂机开出来在孩子们面前做出发前的准备，怎么停靠，如何固定，怎么升帆，这些都是独立操作帆船的一部分，在第二天孩子们就需要自己动手了。



大家都学习了怎么绑缆，在出发和回码头时如何固定帆船不让风把船再次吹走，图中是余朵同学在练习绑缆的方法。



第二天孩子们自己把船从浮动码头拉出来了，温德煜和魏崃同学配合控制缆绳各自出了一套方案，为了不碰到旁边的船，周逸轩同学主动提出上船帮忙做人工浮球，在两船接近的时候避免碰撞，小姑娘钱可心帮忙拉住前缆固定在码头的羊角上，虽然中间尝试了好多次，但最终还是靠着自己的耐心和智慧完成了操作，期间老师完全没有去帮忙，让他们体会了船的设计和船本身的重量，感受了船，水，风之间的关系，学习借助自然的力量等待时机，在行动前要把动作在头脑里演练一次。



第二天尝试只用帆的力量出港，孩子们打开帆套开始做升主帆的准备，这个过程中需要大家的配合，保持对风的觉知，在迎风主帆不受力的时刻把帆通过绞盘和摇把手升起来，主帆相当于船的油门，面积大，重量也不轻，需要同学们合力来完成，这是需要力量才能完成的工作，我们的团队里不单男孩子有力量，余朵小姑娘有力量也有爆发力～ 很厉害！



大家分配好任务，在自己的岗位上认真又细心的完成自己的工作；在船上，每一个岗位都非常重要，这是非常需要团队配合的。



从船尾开始，依次是见习船长魏崃，掌舵的如水，主帆手钱可心，左舷控帆周逸轩和右舷控帆余朵，大家正在准备迎风换舷。



秋冬抚仙湖的东南季风很强烈，图中是船在左舷迎风时候船身的倾斜角度，在阵风达到五六级的时候右舷的护栏都会接触到水面，孩子们的反应非常灵敏而且平衡感非常好，这份淡定让人刮目相看。



桅杆以前的位置被称为前甲板，在帆船比赛的时候是非常重要的岗位，平时怕水对深水有恐惧的如水小朋友现在站在船头感受着风浪。



一个阵风考验了小水手们的应变能力，见习船长魏崃同学在紧急时刻帮助了力量不够的掌舵手如水，在船身倾斜得这么高的情况下主帆手谭谈从容的拉着主帆缆绳，李云帆在下风处通知前面的队友们注意安全。



已经能够熟练操作的水手们淡定从容。

我们这次短短三天的集训，就已经培养出了一批出色的小水手们。从零基础到可以在船长的辅助下熟练的操控这艘28英尺龙骨赛船而且团队配合的有模有样！



这次活动，不光让他们学习到帆船这项运动，也让老师们看到了毓英华德福学校新教育下出来的孩子们的坚毅和勇敢，不管男孩女孩，不娇气，不惊慌，爱思考，动手能力强，相互之间互帮互助，手破了腿撞了完全不影响对帆船的热情，很欣赏你们～



已经适应了水上晃动的大家回去的途中杨杨老师带出了晕岸般魔鬼的步伐，还有人反应晚上睡觉感觉还在船上床都在晃。

这次的帆船课程是大家航海生涯的一个非常好的开始，在每一个孩子的心中播下了一颗种子，未来有无限可能，希望通过这件事情让大家有勇气挑战并探索更多未知的领域！

作者：领带航海

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大理是一个新教育的摇篮，很多家长们从全国各地带着孩子们来寻找并尝试体制外教育。


刚来大理的时候就听说过银桥镇的毓英华德福学校，非常感慨新式教育开拓者的勇气和智慧，这次在「观园」罗丹的推荐下终于和7年级的班主任胡洁倩老师给孩子们开展了青少年的帆船课。



胡老师介绍说目前正好讲到西方历史的大航海时代，所以我干脆在理论课就把很多自然，人文，历史还有一些小故事和个人航海经历编辑在帆船课的内容里以提高孩子们对探索未知领域的兴趣。





这是在火车上看到的温德煜同学参照百度帆船图片和加入自己想象画的哥伦布时代大帆船。



第一天吃过早饭，大家朝着帆船基地出发，早上的太阳温暖又明媚，抚仙湖也准备好了湛蓝的等待着这些小水手的到来。



上船前，船长带着大家认识船的每一个部位然后把安全须知再巩固一遍。



早上的风景真美啊，杨杨老师跟码头工作人员把停靠在浮动码头里面的帆船用电动挂机开出来在孩子们面前做出发前的准备，怎么停靠，如何固定，怎么升帆，这些都是独立操作帆船的一部分，在第二天孩子们就需要自己动手了。



大家都学习了怎么绑缆，在出发和回码头时如何固定帆船不让风把船再次吹走，图中是余朵同学在练习绑缆的方法。



第二天孩子们自己把船从浮动码头拉出来了，温德煜和魏崃同学配合控制缆绳各自出了一套方案，为了不碰到旁边的船，周逸轩同学主动提出上船帮忙做人工浮球，在两船接近的时候避免碰撞，小姑娘钱可心帮忙拉住前缆固定在码头的羊角上，虽然中间尝试了好多次，但最终还是靠着自己的耐心和智慧完成了操作，期间老师完全没有去帮忙，让他们体会了船的设计和船本身的重量，感受了船，水，风之间的关系，学习借助自然的力量等待时机，在行动前要把动作在头脑里演练一次。



第二天尝试只用帆的力量出港，孩子们打开帆套开始做升主帆的准备，这个过程中需要大家的配合，保持对风的觉知，在迎风主帆不受力的时刻把帆通过绞盘和摇把手升起来，主帆相当于船的油门，面积大，重量也不轻，需要同学们合力来完成，这是需要力量才能完成的工作，我们的团队里不单男孩子有力量，余朵小姑娘有力量也有爆发力～ 很厉害！



大家分配好任务，在自己的岗位上认真又细心的完成自己的工作；在船上，每一个岗位都非常重要，这是非常需要团队配合的。



从船尾开始，依次是见习船长魏崃，掌舵的如水，主帆手钱可心，左舷控帆周逸轩和右舷控帆余朵，大家正在准备迎风换舷。



秋冬抚仙湖的东南季风很强烈，图中是船在左舷迎风时候船身的倾斜角度，在阵风达到五六级的时候右舷的护栏都会接触到水面，孩子们的反应非常灵敏而且平衡感非常好，这份淡定让人刮目相看。



桅杆以前的位置被称为前甲板，在帆船比赛的时候是非常重要的岗位，平时怕水对深水有恐惧的如水小朋友现在站在船头感受着风浪。



一个阵风考验了小水手们的应变能力，见习船长魏崃同学在紧急时刻帮助了力量不够的掌舵手如水，在船身倾斜得这么高的情况下主帆手谭谈从容的拉着主帆缆绳，李云帆在下风处通知前面的队友们注意安全。



已经能够熟练操作的水手们淡定从容。

我们这次短短三天的集训，就已经培养出了一批出色的小水手们。从零基础到可以在船长的辅助下熟练的操控这艘28英尺龙骨赛船而且团队配合的有模有样！



这次活动，不光让他们学习到帆船这项运动，也让老师们看到了毓英华德福学校新教育下出来的孩子们的坚毅和勇敢，不管男孩女孩，不娇气，不惊慌，爱思考，动手能力强，相互之间互帮互助，手破了腿撞了完全不影响对帆船的热情，很欣赏你们～



已经适应了水上晃动的大家回去的途中杨杨老师带出了晕岸般魔鬼的步伐，还有人反应晚上睡觉感觉还在船上床都在晃。

这次的帆船课程是大家航海生涯的一个非常好的开始，在每一个孩子的心中播下了一颗种子，未来有无限可能，希望通过这件事情让大家有勇气挑战并探索更多未知的领域！